SEGUIM TREBALLANT AMB FANG

CONTINUEM TREBALLANT EN LES SESSIONS D'ART AMB EL FANG.  PER ENTENDRE UNA MICA MÉS D'ON PROVÉ EL FANG VISIONEM FRAGMENTS DEL PROGRAMA "QUÈ, QUI, COM" QUE ENS DESVETLLEN ALGUNS DELS SECRETS DEL FANG...

I PER CONTINUAR EXPERIMENTANT AMB DIFERENTS TÈCNIQUES OFERIM TRES TALLERS MÉS EN LES SESSIONS D'ART.

INSPIRATS EN L'ESCULTURA QUE ENS PORTA L'ARLET FETA AMB XURROS PROPOSEM APRENDRE LA TÈCNICA DE FER XURROS. ENS ADONEM COM N'ÉS DE DIFÍCIL AQUESTA TÈCNICA QUAN VOLEM QUE TOTS SIGUIN IGUALS. APRENEM A UNIR-LOS AMB BARBOTINA I AMB LA TÈCNICA DEL "COSIT".

PRACTIQUEM MODELANT EL FANG AMB EL TORN I ENS ADONEM DE COM N'ÉS DE FRÀGIL I FLEXIBLE.

CONSTRUÏM PLANXES AMB ELS CORRONS I ENS ADONEM DE LA FORÇA QUE FAN ELS BRAÇOS EN AQUEST TREBALL. DECOREM LES PLAQUES UTILITZANT DIFERENTS EINES.

UNS CONVIDATS MOLT ESPECIALS...

A LA TARDOR L'IRINA I LA DUNA VAREN COMPARTIR UNA TROBALLA AMB ELS NENS I NENES DE LES DUES CLASSES... UNS PETITS ANIMALONS AMB CUA QUE VIUEN A L'AIGUA ES VAN APODERAR DE LES NOSTRES MIRADES I ATENCIÓ... SÓN CAPGROSSOS!! 

VÀREM ACCEPTAR TENIR-LOS A L'AULA AMB TOT EL QUE COMPORTA: CUIDAR-LOS, RESPECTAR-LOS I ALIMENTAR-LOS AIXÍ QUE ENS VAM ORGANITZAR PER PODER GAUDIR D'AQUESTA EXPERIÈNCIA I DE TOTS ELS MOMENTS D'OBSERVACIÓ QUE VÀREM PODER FER DURANT EL SEU PROCÉS DE CANVI.

DURANT AQUESTS MESOS HEM ESTAT ALIMENTANT I CUIDANT AQUESTS ANIMALONS. ALGUNS D'ELLS  HAN MORT ABANS DE SER GRANOTES AMB TOT L'APRENENTATGE QUE AIXÒ COMPORTA I AMB D'ALTRES HEM POGUT SER TESTIMONIS DIA RERE DIA DE LA SEVA TRANSFORMACIÓ. 

HEM POGUT VEURE COM PRIMER ELS HAN SORTIT LES POTES DEL DARRERE I DIES DESPRÉS LES DEL DAVANT, COM ELS HA CANVIAT EL COS, S'HA ESCORÇAT LA CUA I FINS I TOT S'HA TRANSFORMAT EL COLOR DE LA PELL, LA FORMA DELS ULLS I LA BOCA... UNA METAMORFOSIS QUE HA PERMÈS QUE VEIESSIM UN ALTRE ANIMAL QUE POT ESTAR TAN DINS COM FORA DE L'AIGUA AMB CARACTERÍSTIQUES BEN DIFERENCIADES! 

MALAURADAMENT TOTS HAN MORT ABANS QUE ELS POGUESSIM RETORNAR A LA NATURA. AQUEST FET ENS HA FET REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTÀNCIA DE MANTENIR ALS ANIMALS EN EL SEU ECOSISTEMA. ENS CONSIDEREM AFORTUNATS PER PODER HAVER SIGUT TESTIMONIS D'AQUESTA TRANSFORMACIÓ I APRENENTATGE... 

PENGEM ELS CARTELLS ALS ARBRES

DESPRÉS DE FER ELS CARTELLS HEM DECIDIT PENJAR-LOS ALS ARBRES DE L'ESCOLA. ÉS PER AIXÒ QUE HEM FET UNA CÒPIA DELS ORIGINALS PER UNIFICAR-NE LA MIDA I ELS HEM PLASTIFICAT PER GARANTIR UNA MICA DE RESISTÈNCIA. 

MENTRE ESPEREM ELS CARTELLS DEFINITIUS TOTHOM AL PATI POT COMENÇAR A IDENTIFICAR LES DIFERENTS ESPÈCIES D'ARBRES QUE HI HA A L'ESCOLA AMB AQUESTS CARTELLS ARTÍSTICS I ORIGINALS QUE HEM CREAT EN EQUIP. ENS ENCANTEN!!

VISITA AL MUSEU DEL CÀNTIR I TALLER DE CERÀMICA

I ARRIBA EL DIA QUE ENS ESPERA UNA SORTIDA MOLT DESITJADA: ANEM A ARGENTONA AL MUSEU DEL CÀNTIR I A VISITAR UN TALLER CERAMISTA PER REALITZAR UNA PEÇA AL TORN!

ARGENTONA AMAGA PLACES I LLOCS BONICS, ÉS UN MUNICIPI QUE ENS ACULL AMB UN  PETIT MERCAT I CARRERS PLENS D'ESCULTURES GEGANTS. SÓN CÀNTIRS QUE ENS AJUDEN A ARRIBAR AL MUSEU, MENTRE L'ALTRE GRUP  INICIA LA VISITA AL TALLER. 

ENS ESPEREN ELS JOANS, LA CRISTINA I LA MIA AMB EMOCIÓ, I ENS ACOMPANYEN A FER DIFERENTS PROCESSOS: CONÈIXER LA HISTÒRIA DEL CÀNTIR, JUGAR AMB UN MEMORY, CERCAR CÀNTIRS SEGONS PAÏSOS, ELABORAR UN ESBÒS D'UN GERRO, FER XURROS I UNA OBRA COL·LECTIVA, CREAR UN GERRO AL TORN...

UNA SORTIDA PLENA D'APRENENTATGE I QUE ENS PERMET VINCULAR-NOS AMB L'ARGILA I AMB LES SENSACIONS QUE AIXÒ COMPORTA.

MOMENTS MÀGICS S'ESDEVENEN EN EL TORN, SENSACIONS DIFÍCILS D'EXPLICAR (SILENCIS, ACOMPANYAMENT, DELICADESA, SUAVITAT, CALMA...). ÉS UN MOMENT IMPORTANT EN AQUESTA SORTIDA I IMPORTANT PER VALORAR ELS BENEFICIS QUE APORTA EL FANG, NO NOMÉS ARTÍSTICAMENT PARLANT. DE BEN SEGUR QUE ELS INFANTS US HO HAN EXPLICAT AMB IL·LUSIÓ. 

GRÀCIES FAMÍLIES PER L'ACOMPANYAMENT UN COP MÉS!

EN ACABAR LA VISITA I TALLER, ENS REUNIM P5A I P5B I COMPARTIM UNA ESTONETA DE JOC LLIURE!

COMPARTIM ELS CANVIS EN EL PATI!

UNA COMISSIÓ DE FAMÍLIES I INFANTS I ALGUNS MESTRES S'HAN AGRUPAT A L'ESCOLA PER MILLORAR I PREPARAR NOUS ESPAIS PEL PATI!

LA NOSTRA SORPRESA ÉS QUE MOLTS DELS INFANTS QUE HAN PARTICIPAT D'AQUESTA COMISSIÓ ENS HAN VOLGUT EXPLICAR ELS CANVIS QUE S'HAVIEN ANAT FENT... I QUE MILLOR QUE SORTIR AL PATI I OBSERVAR ELS CANVIS A MESURA QUE ENS HO EXPLIQUEN!

BONA FEINA COMISSIÓ! GRÀCIES PER ACOMPANYAR-NOS EN BUSCAR POSSIBILITATS EDUCATIVES ALS ESPAIS QUE ENVOLTEN L'ESCOLA.

I SEGUIM AMB EL TREBALL DELS CARTELLS I LES DESCOBERTES ENTORN ELS ARBRES...

NO US PENSEU QUE JA HEM TANCAT EL TEMA DELS ARBRES!!!

DONAT QUE VAM DETECTAR, A TRAVÉS D'UNA PREGUNTA FETA ALS GRUPS-CLASSE DE L'ESCOLA, QUE NO TOTHOM CONEIXIA ELS ARBRES QUE ENS ACOMPANYEN CADA DIA A L'ESCOLA CAMINS, VAREM DECIDIR EN ASSEMBLEA PODER RETOLAR EL NOM DE LES 7 ESPÈCIES QUE HEM DESCOBERT... SABEM QUE ELS NOSTRES FANTÀSTICS CARTELLS POSSIBLEMENT ES FARAN MALBÉ AMB LA POLS, LA PLUJA I EL VENT I VOLEM QUE TOTS ELS INFANTS DE L'ESCOLA PUGUIN SABER SEMPRE ELS NOMS DELS ARBRES. COM HO PODÍEM FER PER FER-LOS MÉS DURABLES I QUE ACOMPANYIN L'ESTÈTICA DEL PATI?

DE SEGUIDA HI HA INFANTS QUE HAN TINGUT IDEES I ENS HAN EXPLICAT QUE TENEN FAMILIARS QUE PODRIEN AJUDAR A TREBALLAR SOBRE FUSTA. LA MARE DE L'ANNA, LA MERITXELL, ENS POT AJUDAR AMB ELS DIBUIXOS DE LES FULLES; EN RAFA, EL PARE DE L'ANDREU, ACONSEGUINT FUSTES; EL PACO, EL YAYO D'EN LEO ROCAMORA, DISSENYANT I FENT ELS CARTELLS I EN XAVI, EL PARE DE LA NOA, FENT LA INSTAL·LACIÓ. 

HEM EXPOSAT LA PROPOSTA A L'ASSEMBLEA DE L'ESCOLA QUE LES HA SEMBLAT BONA PENSADA QUE FESSIM ELS CARTELLS I DE SEGUIDA ENS HEM POSAT EN CONTACTE PER PARLAR-HO AMB ELS FAMILIARS I ENGEGAR EL PROCÉS D'ELABORACIÓ. NECESSITÀVEM EXPERTS PERÒ TAMBÉ SEGUIR FENT PARTÍCEPS ALS INFANTS DEL TANCAMENT DEL SEU REPTE: ELABORAR CARTELLS ADEQUATS PER ESTAR A L'EXTERIOR I INFORMAR I ÉS PER AIXÒ QUE HEM ANAT FENT EL SEGUIMENT D'AQUEST TREBALL EN EQUIP. GRÀCIES FAMÍLIES PER ACOMPANYAR-NOS-HI!

HEM SEGUIT COMPARTINT ALGUNA SESSIÓ ON ENS ENSENYAVEN  MOSTRES PER SABER ELS PROCESSOS, ALTRES MOMENTS ON HEM VISUALITZAT UN VÍDEO I VIST LA MÀQUINA TREBALLANT, ON HEM COMPARTIT ELS NOMS CIENTÍFICS DELS ARBRES DESCOBERTS A TRAVÉS D'UNS LLIBRES FANTÀSTICS  O HEM RECORDAT AMB DETALL LA FORMA I CARACTERÍSTIQUES DE LES FULLES.

TOT UN SEGUIT DE PROCESSOS QUE ENS ENCAMINEN A UN POSSIBLE TANCAMENT PERÒ ENCARA EN PLE PROCÉS DE DESCOBERTES DE L'ENTORN I ELS ARBRES!

SEGUIREM  INFORMANT I COMPARTINT...

CONTE SOBRE LES LLETRES

LA CLARA ENS HA PRESENTAT UN CONTE ON ELS PERSONATGES PRINCIPALS SÓN ALGUNES LLETRES DE L'ABECEDARI.
A MÉS A MÉS DE SER EXPLICAT PER ALGUNS COMPANYS, TAMBÉ EN ALGUNES SESSIONS DE MIG GRUP HEM POGUT REALITZAR EL SONS, BUSCAR PARAULES QUE TINGUIN AQUESTES LLETRES I TREBALLAR LA SEVA GRAFIA I DIRECCIONALITAT.

TOT UN SEGUIT DE PROPOSTES VINCULADES A L'ABECEDARI I AL TREBALL DEL SO I GRAFIA QUE ENS ACOMPANYARAN AL LLARG DEL CURS I ENS AJUDARAN A ANAR-HO GLOBALITZANT A ALTRES MOMENTS!

COMENCEM EL TREBALL DE LA SAMARRETA

JA SABEM EL TEMA DE LA SAMARRETA! HEM DE POSAR FIL A L'AGULLA PER COMENÇAR EL SEU DISSENY. SABEM QUE PODEM COMPTAR AMB L'AJUDA DELS ALUMNES DEL BATXILLERAT ARTÍSTIC DE L'INSTITUT CELESTÍ BELLERA DE GRANOLLERS AIXÍ QUE ELS CONVIDEM PER CONÈIXE'LS I COMENÇAR A TREBALLAR PLEGATS.

L'HELENA, EN POL, LA CONCE, LA LAIA I LA SEVA MESTRA, L'ANA, VENEN UN DIA A LA CLASSE. ENS ENCANTA CONÈIXE'LS I ELS EXPLIQUEM COM HEM DECIDIT QUE LA SAMARRETA S'INSPIRI EN EL NOSTRE PATI DE RODES. PARLEM MOLTA ESTONA I ELS FEM PREGUNTES MOLT INTERESSANTS SOBRE EL DISSENY, EL QUÈ ESTUDIEN... ELS VEIEM TAN GRANS!!! ENS EXPLIQUEN QUINA SERÀ LA SEVA FEINA, COM ENS PODEM COORDINAR I AJUDAR MUTUAMENT, PARLEM DEL TEMPS QUE TENIM PER FER-LA... 

JA VEIEM QUE AQUEST SERÀ UN GRAN TREBALL D'EQUIP!! FINALMENT ELS ENSENYEM LA PISTA QUE ÉS ON ES FA EL PATI DE RODES. ESTEM MOLT EMOCIONATS I EMOCIONADES! QUINA SORT QUE ENS PUGUIN ACOMPANYAR, DE BEN SEGUR QUE N'APRENDREM MOLT!

ENS ENCARREGUEN QUE COMENCEM A PENSAR EN COM FER-LA. QUAN ESTIGUEM EN LA FASE DE CREACIÓ DELS DIBUIXOS ELS TORNAREM A CONVIDAR... 

TRIEM EL TEMA DE LA SAMARRETA

A P5 TENIM L'ENCÀRREC DE FER EL DISSENY DE LA SAMARRETA. AQUEST ANY, A MÉS, SOM NOSALTRES ELS QUE HEM DE DECIDIR-NE EL TEMA I AIXÒ REQUEREIX QUE TREBALLEM EN EQUIP MÉS QUE MAI!

EL PRIMER QUÈ HEM DE DECIDIR ÉS EL TEMA. AQUESTS DIES HEM COMENÇAT EL PROCÉS DE PLUJA D'IDEES PER DEFINIR PROPOSTES  QUE FEM A LA NOSTRA ESCOLA I QUE ENS AGRADEN  MOLT (PROPOSTES QUE ENS CARACTERITZEN A CAMINS, QUE UNA ALTRA ESCOLA LES FA PERÒ DIFERENT A COM HO FEM NOSALTRES!). HAN  SORGIT FANTÀSTIQUES IDEES COM ELS ESCENARIS, EL PATI DE RODES, COMPARTIR, LES ARTS, L'ENTORN DE LA NOSTRA ESCOLA, ELS ARBRES DEL PATI...  PERÒ, COM TRIAREM? TOTES LES PENSADES ENS SEMBLEN BONES PERÒ N'HAUREM DE DECIDIR UNA I PER AIXÒ FEM UNA VOTACIÓ INDIVIDUAL EN LA QUE TAMBÉ INTRODUÏM LA IDEA DEL VOT EN BLANC. EN TOTAL SÓN 7 LES OPCIONS DE VOT QUE SE'NS PRESENTEN.

UN COP HEM VOTAT TOTS, PRECINTEM L'URNA FINS EL DIA EN EL QUE PUGUEM FER EL BUIDATGE DELS VOTS. EL DIA DE L'ESCRUTINI, ABANS DE MIRAR ELS VOTS I SABER EL RESULTAT, ALGUNS COMPANYS I COMPANYES VERBALITZEN DUBTES: I SI HI HA MÉS VOTS EN BLANC? I SI HI HA EMPAT? DECIDIM QUE EN DONAR-SE AQUESTS CASOS OBRIREM LA DECISIÓ FINAL A LA RESTA D'ESCOLA.

ENS TROBEM TOTS PER DESCOBRIR EL RESULTAT DE LA VOTACIÓ. HI HA INFANTS QUE VAN MIRANT CADA VOT I DIENT-LO EN VEU ALTA. ALTRES VAN POSANT UN MULTICUB PER CADA VOT DIFERENCIANT-LO AMB COLORS SEGONS EL TEMA. ÉS MOLT EMOCIONANT, ESTEM TOTS I TOTES MÉS QUE ATENTS... QUIN SERÀ EL TEMA AMB MÉS VOTS? HI HAURÀ EMPAT?

I EL FINAL DE LA VOTACIÓ I EL RECOMPTE ARRIBA... PER AMPLIA MAJORIA EL PATI DE RODES ÉS EL TEMA MÉS VOTAT!!! QUIN MOMENT MÉS EMOCIONANT! EL PROPER PAS SERÀ COMUNICAR-HO A L'ASSEMBLEA DE L'ESCOLA I COMENÇAR A PENSAR EN EL DISSENY DE LA SAMARRETA DE L'ESCOLA PEL CURS 2018-19!!! TOT UN REPTE I UNA GRAN RESPONSABILITAT!

COMENCEM EL PATI DE RODES!

AQUESTS DIES HEM ESTAT MOLT ENFEINATS... VOLEM COMENÇAR EL PATI DE RODES I AIXÒ VOL DIR INVESTIGAR I ARRIBAR A ACORDS PER PODER-NOS INICIAR EN LA  SEVA UTILITZACIÓ. 

HEM COMENÇAT OBSERVANT ALS MÉS GRANS PER DESPRÉS PARLAR-NE I DECIDIR QUINS ACORDS VOLEM PRENDRE. ENS HEM TROBAT QUE NO TOTS ELS INFANTS MÉS GRANS RECORDEN LES NORMES PACTADES (HEM VIST ALGÚ SENSE CASC, PATINANT PER LES VORERES...) AIXÍ QUE HEM DECIDIT FER UNA NOTA QUE ARRIBI A L'ASSEMBLEA DE L'ESCOLA DEMANANT-LOS LA SEVA COL·LABORACIÓ JA QUE PER NOSALTRES SÓN UN EXEMPLE I ENS PODEN ORIENTAR A L'HORA D'INICIAR-NOS EN AQUESTA EXPERIÈNCIA TAN BONICA.

A TRAVÉS DE TEATRALITZACIÓ ENS HEM ADONAT QUE CAL ESTABLIR UNS ACORDS BÀSICS PER TAL DE PODER UTILITZAR EL PATI DE RODES: ON APARCAREM? CAL PORTAR CASC? PODEM PATINAR PER LES VORERES?... PER RECORDAR LES NOSTRES DECISIONS HEM ORGANITZAT ELS ACORDS EN FORMA D'AUCA I ENS HEM ORGANITZAT PER PARELLES PER IL·LUSTRAR ELS 24 RODOLINS QUE TÉ L'AUCA. UN TREBALL FANTÀSTIC QUE ENS AJUDA A RECORDAR I PRENDRE EL COMPROMÍS DE COMPLIR ELS ACORDS!

TAMBÉ ENS HA CALGUT FER EL DISSENY DE LES LLETRES PER L'APARCAMENT I CALCULAR L'ESPAI NECESSARI PER PODER APARCAR ELS PATINS, PATINETS I MONOPATINS.

UN COP HEM TINGUT L'AUCA CADA INFANT SE N'HA ENGANXAT UNA CÒPIA A LA LLIBRETA EL DIA ABANS DE COMENÇAR EL NOSTRE PRIMER PATI DE RODES... 

I PER FI EL DIA TAN DESITJAT HA ARRIBAT. PER TAL DE GAUDIR-LO PLENAMENT PRIMER N'HEM FET UNA SESSIÓ EN SOLITARI I DESPRÉS N'HEM POGUT TORNAR A GAUDIR AMB TOTS ELS INFANTS DE L'ESCOLA. HA ESTAT EMOCIONANT VEURE LA CULMINACIÓ DE TOTS AQUESTS PROCESSOS D'APRENENTATGE I GAUDIR DEL MERESCUT PATI DE RODES. BONA FEINA!!

UN BON DESIG DE RECUPERACIÓ!

EN DYLAN FA MOLTS DIES QUE NO VE A L'ESCOLA... ESPEREM QUE ET RECUPERIS AVIAT! ELS NOSTRES MILLORS DESITJOS RECULLITS EN AQUEST VÍDEO...

VÍDEO DYLAN

DESCOBERTES COMPARTIDES: ELS FONGS

A LES AULES HEM ANAT OBSERVANT COM LES CARBASSES I ALTRES ELEMENTS NATURALS HAN COMENÇAT A TENIR UNES TAQUES BLANQUINOSES I VERDOSES QUE ENS RECORDEN AL "COTÓ FLUIX". ALGUNS NENS I NENES TAMBÉ N'HAN IDENTIFICAT A CASA I HAN PORTAT TROSSOS DE CARBASSONS, NAPS, TARONGES... TAMBÉ ENVAÏTS PER AQUEST "COTÓ FLUIX" QUE AVIAT DESCOBRIM QUE ÉS UNA FLORIDURA PROVOCADA PER LA INVASIÓ DE FONGS...

EN SENTIR LA PARAULA FONG COMENCEM A VINCULAR-LA AMB EXPERIÈNCIES PERSONALS: "EL MEU PARE N'HA TINGUT", "AI, DIUEN QUE PICA! A LA TARONJA O AL PA TAMBÉ LI PICA?" COM MÉS MIREM LES FLORIDURES MÉS EXTRAORDINÀRIES LES TROBEM!! CREIXEN DIA A RERE DIA I ES VAN ESCAMPANT EN DIBUIXOS IMPREVISIBLES I COLORS VARIANTS.

ÉS TAL LA FASCINACIÓ QUE TENIM QUE EN SUPERASSEMBLEA LES DUES AULES COMPARTIM ELS DUBTES. LA NAHIA ENS DIU QUE ELS SEU PARE, QUE ÉS BIÒLEG, EN SAP MOLT AIXÍ QUE RES MILLOR QUE DEMANAR-LI A UN EXPERT COM L'ÓSCAR SI ENS EN VOL VENIR A FER CINC CÈNTIMS. 

I AIXÍ ÉS COM HEM POGUT TENIR UN MATÍ PLE DE CIÈNCIA DE LA QUE  PROVOCA EMOCIONS I DESCOBERTES INFINITES EN LA QUE HEM VIST, PER EXEMPLE, QUE ELS BOLETS TAMBÉ SÓN FONGS, HI HA FONGS QUE AJUDEN A QUE ELS PASTISSOS SIGUIN TOVETS I ESPONJOSOS I D'ALTRES QUE ENS CUREN DE MALALTIES. GRÀCIES ÒSCAR PER MOSTRAR-NOS UNA CIÈNCIA TAN PROPERA, EMOCIONANT I DIVERTIDA! ARA JA TAMBÉ SOM UNA MICA MÉS EXPERTS...

ANIVERSARIS DE GENER!

I COMENCEM EL NOU ANY 2019 CELEBRANT ELS PRIMERS ANIVERSARIS QUE ENS PORTEN ALS 6 ANYS! MOLTES FELICITATS NOIS I NOIES!!