CADIR(ART): INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA COL·LECTIVA!

PER TANCAR EL TRIMESTRE DE FORMA COL·LECTIVA AMB L'ESCOLA, A PART DE MENJAR I COMPARTIR L'ESMORZAR, AVUI UNA BONA ESTONA DEL MATÍ ENS HAN "APADRINAT" ELS ALUMNES DE CINQUÈ (COM QUAN VAM CELEBRAR LA CASTANYADA!). 

AVUI EL REPTE ERA ARTÍSTIC, CADIR[ART]! NOMÉS COMENÇAR EL MATÍ ENS TROBÀVEM UN CARTELL PER CREAR "ESTRAÑAMIENTO". TOT SEGUIT LES MESTRES ENS EXPLICÀVEN CINCS CÈNTIMS DEL QUE PASSARIA AL MATÍ, DEIXANT VEU ALS "EXPERTS" DE CINQUÈ, DONCS TENIEN UN FULL D'INSTRUCCIONS A SEGUIR! ENS HAVÍEM D'APARELLAR AMB ELS ALUMNES DE CINQUÈ BARREJATS COM NOSALTRES! I DECIDIR COM VOLDRIEM LA NOSTRA CADIRA DE PAPER DECORADA I PINTADA, RETALLAR-LA I MUNTAR-LA I PENSAR EN UN DESIG I ESCRIURE'L! UNA FEINA QUE TRANSFORMA ALLÒ RUTINARI, COM SÓN LES CADIRES, PER FER-LES ÚNIQUES, DIVERSES I EXCLUSIVES! 

UN TREBALL PRECÍS I COMPARTIT GRANS I PETITS...UN AMBIENT REALMENT PLANER I RESPECTUÓS. UN MOMENT MÀGIC QUAN HEM SORTIT PLEGATS A LA INSTAL·LACIÓ CREADA A L'OLIVERA I HEM DECIDIT QUIN LLOC OCUPARIA LA NOSTRA CADIRA. VOLEU VEURE ALGUNS MOMENTS COMPARTITS?

TIÓ, TIÓ CAGA TURRONS!

I DESPRÉS DE DONAR-LI MOLT I MOLT DE MENJAR I CUIDAR-LO...ENS HAN AVISAT QUE NECESSITAVA QUE LI PIQUÈSSIM FORT, DONCS TENIA UN MAL DE PANXA ESPANTÓS I JA VOLIA MARXAR DE NOU AL BOSC...

BEN IL·LUSIONATS L'HEM TROBAT A LA SALA DE PSICO ESPERANT-NOS, AMB LES LLUMS  DE LES ESPELMES I FANALETS!

HEM PICAT BEN FORT PER FER-LO CAGAR TOT CANTANT-LI LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA... I ...

TOT DE TURRONS I NEULES ENS HA PORTAT PER ESMORZAR I CONVIDAR A TOTA L'ESCOLA! UN MATÍ BEN MÀGIC!

BON NADAL!

I SEMBLA MENTIDA PERÒ JA HEM PASSAT EL PRIMER TRIMESTRE!

I HEM ARRIBAT A NADAL!

US DESITGEM UNES "DOLCES I MÀGIQUES FESTES"! GAUDIU MOLT D'AQUESTS MÀGICS MOMENTS!

ACOMIADEM L'EXPOSICIÓ...

L'EXPOSICIÓ "RETROSPECTIVA" ARRIBA A LA SEVA FI, UN MUNT DE VIVÈNCIES VINCULADES AMB LES SEVES OBRES FORMEN PART DE CADA UN  DE NOSALTRES. 

EN LA SEVA ÚLTIMA TARDA EXPOSADA A L'ESCOLA HEM VOLGUT DEDICAR UNS MOMENTS PER COMPARTIR EL QUÈ HA SIGNIFICAT PER CADASCÚ I PODER CONNECTAR AMB LES DIFERENTS OBRES EXPRESSANT AMB EL COS AQUESTA RELACIÓ. PER AIXÒ ENS HEM INSPIRAT EN EL TREBALL DE LIL BUCK, UN REFERENT ARTÍSTIC TAMBÉ TREBALLAT DES DEL PROJECTE DEL MUDAC A 2N.

GRÀCIES A TOTES LES ARTISTES QUE ENS  HAN PERMÈS GAUDIR, APROFUNDIR I TRANSFORMAR LES SEVES OBRES!

LA PEÇA MUSICAL QUE ENS ACOMPANYA EN AQUEST TREBALL ES TITULA "FIREWORKS" I  ÉS DE L'EVGUENI I LA SACHA GALPERINI.

AVENTURA POÈTICA

ELS POEMES ENS REGALEN MOMENTS MOLT VINCULATS AMB LA LLENGUA PERÒ TAMBÉ AMB EL LLENGUATGE CORPORAL, LA MEMÒRIA, LA INTERPRETACIÓ, LES PRÒPIES VIVÈNCIES...

PER AQUEST FINAL DE TRIMESTRE HEM TRIAT UN POEMA QUE ENS HA PERMÈS EL TREBALL DE FRASES, DE VOCABULARI  I AMB UNA ESTRUCTURA CLARA  PER PODER REPRESENTAR-LO A TRAVÉS DEL COS I TAMBÉ GRÀFICAMENT.

EL POEMA TRIAT VA SER LES JOGUINES, DE F. BOFILL, A. PUIG I F. SERRAT.

VOLEU VEURE ELS DIFERENTS PROPOSTES QUE HEM  REALITZAT A PARTIR D'AQUEST POEMA?

HI TROBAREU EL TREBALL BASAT EN:
- INTERPRETACIÓ DE FRASES.

- DESCOBERTA DE NOVES PARAULES I SIGNIFICATS.

- MEMORITZACIÓ I REPRESENTACIÓ TEATRAL (RECITANT, CANTANT...).

- REPRESENTACIÓ A TRAVÉS DEL DIBUIX DEL SIGNIFICAT DE L'ESTROFA.

- EXPOSICIÓ COL·LECTIVA I VALORACIÓ DE LA PRÒPIA FEINA I LA DE L'ALTRE.

AQUESTA AVENTURA POÈTICA HA FET QUE CADASCÚ PUGUÉS VIURE I FER SEU EL POEMA... I ENS HA AGRADAT MOLT VEURE COM HO FEIEU! VISCA LA POESIA!!!

GAUDIM DELS CONTES!

AQUESTA ÚLTIMA SETMANA DE TRIMESTRE HEM TINGUT LA SORT DE PODER ESCOLTAR, VEURE I SENTIR LES HISTÒRIES QUE PER NOSALTRES HEU TRIAT LES FAMÍLIES QUE ENS LES HEU VINGUT A EXPLICAR. QUIN LUXE!! 

LA VOSTRA PREDISPOSICIÓ I LES GANES AMB LES QUE LES HEU COMPARTIT HAN ESTAT EL MILLOR REGAL QUE ENS PODIEU FER! HEM APRÈS, ENS HEM EMOCIONAT, HEM FET DESCOBERTES, ENS HEM ENCURIOSIT... DE NOU, MOOOOOOLTES GRÀCIES!!! 

TREBALL PSICOMOTRIU

COMPARTIM UN RECULL FOTOGRÀFIC REPRESENTATIU DEL TREBALL FET A PSICOMOTRICITAT DURANT AQUEST TRIMESTRE AMB LA NÚRIA FEDERICO.

ANIVERSARIS AL DESEMBRE!

I ARRIBA L'ÚLTIM MES DE L'ANY I ELS DARRERS ANIVERSARIS A P5!
LA CLARA I LA NÚRIA JA HAN FET ELS 5 ANYS I HAN ALÇAT BEN FORT AQUESTS CINC DITS D'UNA MÀ!
PER MOLTS MÉS BONIQUES! A SEGUIR COMPARTINT!

EL PROCÉS CREATIU D'UNA NOVA OBRA D'ART

QUÈ BONIC I INTENS QUE HA ESTAT EL TREBALL QUE HA SORGIT AL VOLTANT DE LES OBRES DE L'EXPOSICIÓ "RETROSPECTIVA" EXPOSADES A L'ESCOLA!!

EN UN PRIMER MOMENT VÀREM PODER FER UNA APROXIMACIÓ A AQUESTES OBRES VIVENCIANT-LES A TRAVÉS DE DINÀMIQUES DIFERENTS QUE UTILITZAVEN COM A ELEMENTS PRINCIPALS LA DANSA, LA PINTURA I LA PARAULA. AQUESTA VIVÈNCIA ENS VA PERMETRE VEURE-LES SOTA UNA MIRADA DIFERENT, LA DE L'EMOCIÓ PRÒPIA QUE ENS HAVIA TRANSMÈS L'EXPERIÈNCIA. 

EN UN MOMENT POSTERIOR VÀREM PODER POSAR PARAULA I COMPARTIR-HO AMB ELS COMPANYS I COMPANYES CREANT ENCARA MÉS VINCULACIÓ ENTRE EXPERIÈNCIES DIFERENTS. LES OBRES TRIADES EREN "POLÍGONS" D'HELENA PIELIAS, "MESA DE FRUTAS" DE GLÒRIA DOMÍNGUEZ ("CINTESDECOLORS") I "PARADÍS" D'ANA SABADELL.

I FINALMENT, FRUIT DE TOT AQUEST TREBALL I EXPERIÈNCIA I DE TOT EL QUE HA SIGNIFICAT PER NOSALTRES HEM POGUT CREAR UNA NOVA OBRA ARTÍSTICA ESCULTÒRICA QUE PARTEIX DE LES OBRES ORIGINALS PENSANT UN ESBÓS I EXPERIMENTANT AMB ELS MATERIALS.

HA ESTAT ESPECTACULAR PODER-VOS ACOMPANYAR EN AQUES PROCÉS CREATIU QUE HA NASCUT SOTA EL PARAIGÜES D'UNES OBRES D'ART PER ANAR-SE DESENVOLUPANT FINS ARRIBAR A PRENDRE UNA FORMA NOVA I ÚNICA SOTA LA VOSTRA MIRADA.

FINALMENT PER TANCAR EL CERCLE CREATIU HEM VINCULAT L'OBRA TRIADA DE L'EXPOSICIÓ AMB LA L'OBRA CREADA I N'HEM FET LA NOSTRA PARTICULAR EXPOSICIÓ.

CONTE: "EN JAUME I ELS AGLANS"

EN TIM BOWLEY, A TRAVÉS DE LA SENZILLESA DE LA HISTÒRIA FANTÀSTICAMENT IL·LUSTRADA PER LA INÉS VILPI ENS HA TRASLLADAT A LA VIDA D'EN JAUME I EL CICLE DE LA NATURA... UN CONTE QUE ENS HA FET GAUDIR I FORMAR PART DE LA VIDA D'EN JAUME I ELS AGLANS!!

US EN DEIXEM UN FRAGMENT EXTRET DE LA FITXA DE L'EDITORIAL KALANDRAKA:

“En Jaume i els aglans” successió d’escenes narrades de manera àgil, breu i amb repeticions; una tècnica molt recurrent en els contes per a primers lectors i de gran utilitat per a la narració oral, amb la qual es pretén implicar al públic infantil. El protagonista no es dona per vençut quan el primer aglà no creix. Tampoc es desanima quan els animals el trepitgen o es mengen els primers brots; quan algú trenca l’arbre incipient o quan els llenyataires el talen un cop ja era un arbre robust... Perquè al final, un dels aglans d’en Jaume es converteix en un roure fort que donarà, més aglans! 

Estem davant una història circular i cíclica, que quan acaba pot tornar a començar. Com cada roure que arrela després de superar múltiples vicissituds, en el relat d’en Tim Bowley apareixen temes com el de la perseverança per aconseguir una meta. Una narració senzilla i tendra que tracta sobre la vida i les seves circumstàncies. Les il·lustracions d’Inés Vilpi destaquen pels seus colors, la calidesa i lluminositat. Plenes de detalls amb elements decoratius que marquen el seu estil, les imatges plasmen l’esdevenir històric a través dels signes d’edat en la figura d’en Jaume.

A PARTIR D'AQUEST CONTE HEM PARLAT DEL CREIXEMENT DELS ARBRES TOT ENDREÇANT LES IMATGES DE LA SEQÜÈNCIA DEL SEU NAIXEMENT A PARTIR DE LLAVORS COM PODEN SER ELS AGLANS.

I UNA TARDA PLENA DE SORPRESES ENS ESPERAVA...

QUI HAURIA DE DIR QUE AQUEST DILLUNS 10 DE DESEMBRE UNA TARDA PLENA DE SORPRESA I MÀGIA ENS ESPERAVA...

TOT HA COMENÇAT A LES 15H. QUAN LA MESTRA ALBA ENS HA TRUCAT A LA PORTA PER ENTREGAR-NOS UNA CARTA!

SABEU DE QUI ERA?????

EL NOSTRE ESTIMAT TIÓ ENS ESCRIVIA PER FER-NOS SABER QUE JA HAVIA RODOLAT MONTSENY AVALL, QUE S'HAVIA DESMUNTAT I QUE TENIEM UN REPTE PLE DE PISTES PER ASSOLIR EN GRAN GRUP! EL NOSTRE OBJECTIU PRINCIPAL ERA TROBAR LA BARRETINA, PERÒ NO SABEU QUINA DE PISTES ENS HA DEIXAT! ALGUNS ES PREGUNTAVEN SI EL TIÓ TÉ ORDINADOR PER ESCRIURE PERÒ JA SABEU QUE AMB LES NOVES TECNOLOGIES TOT ÉS POSSIBLE!

REPTES RIMATS I QUE FEIEN ANAR D'UN LLOC A UN ALTRE DE L'ESCOLA...

REPTES QUE ELS HEM ASSOLIT MOLT EMOCIONATS!

FINALMENT, REPTE SUPERAT, ENS HEM TROBAT TOT INFANTIL PER DONAR LA BENVINGUDA AL TIÓ I TAPAR-LO, POSAR-LI LA BARRETINA I PREPARAT PER CUIDAR-LO I PORTAR-LI MENJAR!

RECORDEU QUE LI ENCANTA LA FRUITA PERÒ TAMBÉ LA XOCOLATA, GALETES...

...I UNA TARDA PLENA DE SORPRESES ENS ESPERAVA...

TROBEM EL NOM DELS ARBRES DE L'ESCOLA!

OBSERVAR ATENTAMENT ENS HA PERMÈS APRENDRE MOLT DE LA NATURA QUE ENS ENVOLTA. I COMPARTIR AQUESTS CONEIXEMENTS ENS HA AJUDAT A INVESTIGAR PER ESBRINAR DE QUIN TIPUS SÓN ELS ARBRES QUE CADA DIA CONVIUEN AMB NOSALTRES AL PATI...

AQUESTA INVESTIGACIÓ JA FA DIES QUE HA COMENÇAT I POC A POC HEM ANAT TROBANT LES DIFERENTS PECES PER CONSTRUIR EL TRENCACLOSQUES... UN DIA DESCOBRÍEM ARBRES AMB FULLES IGUALS, UN ALTRE TROBÀVEM UNA CONCORDANÇA EN UN LLIBRE AMB LES LLAVORS D'UN ALTRE ARBRE... HA ESTAT FANTÀSTIC PODER COMPARTIR ELS CONEIXEMENTS QUE ANEM INCORPORANT!!!

ARA JA SABEM QUE A L'ESCOLA HI HA ARBRES DE FULLA CADUCA (PERDEN LA FULLA A LA TARDOR) I DE FULLA PERENNE. HEM OBSERVAT QUE EN ELS TRES PATIS HI HA ARBRES. TAMBÉ TENIM TRES ARBRES FRUITERS.

ARA ÉS HORA DE COMPARTIR EL NOSTRE CONEIXEMENT AMB LA RESTA DE LA COMUNITAT ESCOLAR... SABRAN ELLS QUIN ÉS EL NOM DELS ARBRES?

APROXIMACIONS ARTÍSTIQUES VINCULADES AMB L'EXPOSICIÓ

CONTINUANT AMB EL TREBALL FET EN LA VISITA A L'EXPOSICIÓ HEM POGUT ENDINSAR-NOS MÉS EN ALGUNES DE LES OBRES I OFERIR DIFERENTS PROPOSTES DE DESCOBERTA.

CADA INFANT HA POGUT ESTABLIR EL SEU RECORREGUT PERSONAL A TRAVÉS DE TRES PROPOSTES VINCULADES A OBRES DE L'EXPOSICIÓ. EN AQUEST TREBALL MULTIDISCIPLINAR HAN TREBALLAT JUNTS INFANTS DE P5A I P5B.

DANSEM UN QUADRE HA PERMÈS VIURE EN PRIMERA PERSONA LA CREACIÓ ARTÍSTICA A PARTIR DE L'EXPRESSIÓ CORPORAL I LA MÚSICA. INSPIRATS EN EL QUADRE DE LA GLÒRIA DOMÍNGUEZ ("CINTESDECOLORS") "MESA DE FRUTAS" I LA INTERPRETACIÓ QUE CADASCÚ N'HA FET, HEM DANSAT EL NOSTRE QUADRE CREANT FIGURES EFÍMERES QUE ES DIBUIXAVEN EN L'AIRE. EN UN ÚLTIM PROCÉS DE LA PERFORMANCE HEM POGUT DEIXAR EL NOSTRE RASTRE DONANT COLOR ALS NOSTRES PASSOS...

CONTINUEM LA HISTÒRIA HA ESTAT LA PROPOSTA VINCULADA AL QUADRE "POLÍGONS " DE L'HELENA PIELIAS. IMAGINANT LA RESTA DEL QUADRE S'HA DONAT VIDA A TOTS ELS SEUS ELEMENTS, ELS SEUS PROTAGONISTES... I EN PETITS GRUPS HEM COMPARTIT AQUESTS RELATS AFAVORINT L'EXPRESSIÓ ORAL.

EN LA PROPOSTA DEL NOSTRE PARADÍS A PARTIR DE L'OBSERVACIÓ DEL QUADRE DE L'ANA SABADELL "PARADÍS" HAN AFLORAT ELS NOSTRES PAISATGES PERSONALS AMB LA TÈCNICA DE LA MONOTIPIA.

SORTIDA PER L'ENTORN PROPER: OBSERVEM ELS ARBRES

I ARRIBA EL DIA D'OBSERVAR ELS ARBRES QUE TENIM AL VOLTANT DE L'ESCOLA... TOTS ELS HEM VIST PERÒ ENS HI HEM FIXAT? PER PARELLES HEM D'ACONSEGUIR DONAR RESPOSTA A TOTES LES PREGUNTES! SERÀ LA PRIMERA VEGADA QUE SORTIM PER L'ENTORN A P5 AMB UN REPTE I HEM D'ESTAR ATENTS I TREBALLAR EN EQUIP PER TAL D'ACONSEGUIR SUPERAR -LO!! 

UN COP FETA LA INVESTIGACIÓ CONTINUEM EL TREBALL A L'AULA AMB TOT EL MATERIAL QUE HEM RECOLLIT I POSANT EN COMÚ LES NOSTRES OBSERVACIONS PER COMPARTIR APRENENTATGE. JA SABEM UNA MICA MÉS SOBRE ELS ARBRES! BONA FEINA NOIES I NOIS!

ANIVERSARIS DE NOVEMBRE

... ANEM ARRIBANT A FINALS D'ANY I CONTINUEN LES CELEBRACIONS. AQUESTA VEGAGA HEM POGUT FELICITAR A L'UNAI, L'IAN, L'ALICIA.... JA TENIU 5 ANYS, PER MOLTS MÉS!!

CONTE: "EL DESPERTAR DE L'ARBRE"

UNA PETITA JOIA HA CAIGUT EN LES NOSTRES MANS... "EL DESPERTAR DE L'ARBRE" ESCRIT PER DÍDAC P. LAGARRIGA I IL·LUSTRAT PER ALBERT ASENSIÓ. HA ESTAT EL CONTE IDEAL PER ACOMPANYAR-NOS EN LES DESCOBERTES QUE ESTEM FENT SOBRE LA NATURA...

US DEIXEM UN ENLLAÇ AL BOOKTRAILER D'AQUEST LLIBRE DE L'EDITORIAL AKIARA QUE US APROPARÀ AL SEU PROCÉS CREATIU.
https://vimeo.com/263563002

LA TXELL ENS ACOMPANYA EN LES NOSTRES DESCOBERTES

FRUIT DE LA CURIOSITAT I EL TREBALL A L'AULA RELACIONAT AMB ELS ARBRES... HAN SORGIT MOLTES PREGUNTES SOBRE EL NOSTRE ENTORN. 

AMB ELS LLIBRES I EL CONEIXEMENT QUE TENIM NO LES HEM POGUT CONTESTAR TOTES PERÒ HEM PENSAT EN CONVIDAR A LA TXELL, MARE DE L'ANNA I BIÒLOGA,  QUE HA COMPARTIT AMB TOTS NOSALTRES EL SEU AMPLI CONEIXEMENT SOBRE ELS ARBRES I LA NATURA. QUANTES COSES QUÈ HEM APRÈS... I QUANTES HEM VIST QUE ENS QUEDEN PER APRENDRE!! HA ESTAT UN MATÍ PLE DE DESCOBERTES I DE NOVES INCOGNITES! GRÀCIES TXELL PER COMPARTIR EL TEU BAGATGE I CONTAGIAR-NOS LA TEVA PASSIÓ PER LA NATURA I LA DESCOBERTA!

ABANS DE MARXAR LA TXELL ENS HA PROPOSAT UN REPTE DAVANT D'UNA DE LES NOSTRES QÜESTIONS... SABREM ESBRINAR A QUINA ESPÈCIE PERTANYEN ELS ARBRES DE L'ESCOLA? COMENÇA LA INVESTIGACIÓ!

ACTIVITAT CULTURAL: "UNA POMA, UN POMER, UNA POMA"

MATINS BONICS GAUDINT DEL REGAL D'ACTUACIÓ QUE ENS HA FET LA COMPANYIA DE PAPER AMB L'ESPECTACLE "UNA POMA, UN POMER, UNA POMA" AL TEATRE DE BELLAVISTA. UNA HISTÒRIA VINCULADA AMB EL CREIXEMENT D'UN POMER... I TOT EL QUÈ PASSA AL SEU VOLTANT AMB UN ACOMPANYAMENT MUSICAL EXQUISIT I UNA POSADA EN ESCENA D'ALLÒ MÉS CUROSA. ENS HA ENCANTAT!!

... I PER SABER-NE UNA MICA MÉS CLICA AQUÍ.

VISITEM L'EXPOSICIÓ "RETROSPECTIVA"

JA HA ARRIBAT UNA NOVA EXPOSICIÓ ARTÍSTICA A L'ESCOLA! EN AQUESTA OCASIÓ ES MOSTRA UN RECULL D'OBRES DE LES 10 ARTISTES QUE EN UN MOMENT O ALTRE HAN EXPOSAT A L'ESCOLA AL LLARG DELS ANYS!

HEM VISITAT L'EXPOSICIÓ D'UNA FORMA BEN ESPECIAL FENT UN TREBALL QUE ENS HA AJUDAT A TROBAR VINCLES ENTRE DIFERENTS OBJECTES I LES OBRES D'ART. PER GRUPS HEM DESTACAT ELS OBJECTES QUE ENS HAN AJUDAT A CREAR AQUEST VINCLE AMB LES DIFERENTS OBRES D'ART A TRAVÉS D'UNA EMOCIÓ VISCUDA: UNA PINYA QUE ENS RECORDA PASSEJADES PEL BOSC, UNES CINTES QUE ENS CONNECTEN AMB UNA DANSA, LES BOTES D'AIGUA QUE VINCULEM AMB LA SORTIDA A ARBÚCIES I EL BOSC, UN MIRALL A L'AIGUA QUE ES PROJECTA AL QUADRE... UN EXERCICI PER DESCOBRIR I REDESCOBRIR AMB UNA MIRADA DIFERENT LES OBRES DE L'EXPOSICIÓ. 

FELIÇ DIA DE LA PATRONA DE LA MÚSICA!

FELICITAT ÉS EL QUE HEM SENTIT EN PODER COMPARTIR AQUEST DIA AMB LES ACTUACIONS, A L'ESCOLA, DE MÚSICS QUE ENS HAN TRANSPORTAT A NOUS PAÏSOS, RECORDS, SENSACIONS, CANÇONS CONEGUDES, NOVES TONADES... 

DURANT EL MATÍ HEM POGUT TRIAR TRES DELS QUATRE CONCERTS PROPOSATS: VIOLÍ I ACORDIÓ, GUITARRA, PIANO I CLARINET I FLAUTES.  EXPERIÈNCIES ÚNIQUES COMPARTIDES AMB INFANTS DE P3 A 2N. GRÀCIES SARA, ALBA, CARLES, MARIONA, JOSE, NÚRIA MARGALEF I DAÏNA!

TRESORS DE TARDOR

DESPRÉS DE SETMANES DE DESCOBERTA I OBSERVACIÓ DELS ELEMENTS DE TARDOR PORTATS PELS INFANTS PLANTEGEM L'ACTIVITAT DE COMPOSAR UNA ESCENA DE TARDOR AMB AQUESTS TRESORS I LES TAPES DE CAPSA QUE TAMBÉ HEM ANAT PORTANT.

PER FER-HO COMPARTIM UN FULL DE RUTA QUE ENS INDICA ELS PASSOS A SEGUIR I ON CADASCÚ CAL QUE ES VAGI ORGANITZANT SEGUINT LES INDICACIONS PER PODER A TERME L'ACTIVITAT.  EL PROCÉS CREATIU COMENÇA IMAGINANT QUIN "QUADRE" VOLEM CREAR I ESCOLLINT ELS TRESORS DE TARDOR QUE NECESSITEM I QUE TROBAREM AL GRAN MERCAT. DESPRÉS DE POSAR LA COLA A LA TAPA JA PODEM COMENÇAR A CREAR LA COMPOSICIÓ. FINALMENT HEM POGUT TRIAR AFEGIR-HI COLOR I HEM ESPERAT QUE LA COLA ESTIGUÉS SECA PER POSAR-HI VERNÍS I PREPARAR EL QUADRE PER SER EXPOSAT.  

CONTE: "EL MUSEO"

AQUESTS DIES AL VESTÍBUL DE L'ESCOLA TENIM L'EXPOSICIÓ "RETROSPECTIVA", UNA MIRADA A LES EXPOSICIONS QUE FINS EL MOMENT HEM TINGUT A L'ESCOLA AMB OBRES REPRESENTATIVES DE TOTES LES ARTISTES QUE HI HAN EXPOSAT. APROFITANT LA VISITA QUE HEM FET AL NOSTRE PETIT "MUSEU" HEM POGUT GAUDIR DEL LLIBRE "EL MUSEO" ESCRIT PER LA SUSAN VERDE I IL·LUSTRAT PER EN PETER H. REYNOLDS.

EN AQUEST LLIBRE "UNA NENA PASSEJA FASCINADA PER LES SALES D'UN MUSEU. CADA PEÇA D'ART DESPERTA EN ELLA UN SENTIMENT INEXPLICABLE: FELICITAT, CURIOSITAT, INSPIRACIÓ... FINS QUE ARRIBA A UN QUADRE EN BLANC QUE LA CONVIDA A EXPRESSAR-SE PER ELLA MATEIXA, A CREAR LA SEVA PRÒPIA OBRA D'ART. EL MUSEU ÉS UN BONIC RELAT SOBRE LES EMOCIONS QUE L'ART POT ARRIBAR A DESPERTAR EN LA IMAGINACIÓ D'UN INFANT"

HEM APROFITAT AQUESTA HISTÒRIA PER FER UN TREBALL AL TALLER DE L'ESCOLA IMAGINANT QUINA PEÇA D'ART TROBARÍEM EN EL NOSTRE MUSEU PARTICULAR...
ENTRAR AL TALLER ENS HA GENERAT CURIOSITAT DONCS HI HA MOLT MATERIAL  BEN ORGANITZAT QUE HEM ANAT DESCOBRINT I DECIDINT SI FORMARIA PART DEL NOSTRE MUSEU. 

ELS ARBRES DE L'ESCOLA

UN MISSATGE A L'AULA ENS PORTA A DESCOBRIR ELS ARBRES QUE TENIM A L'ESCOLA. HEM FET TRES GRUPS PER INVESTIGAR QUANTS ARBRES HI HA DINS L'ESCOLA I ÉS QUE CADASCÚ TÉ UNA OPINIÓ I ENS CAL PODER-HO OBSERVAR PER ARRIBAR A ACORDS. 

DESPRÉS DE RECÓRRER ELS ESPAIS EXTERIORS HEM POGUT FER MÉS DESCOBERTES DE LES QUE ENS PENSÀVEM I LES HEM POSAT EN COMÚ. NO NOMÉS HEM PARLAT DEL NOMBRES D'ARBRES SINÓ QUE ENS HEM FIXAT EN QUE NO TOTS SÓN IGUALS... FINS I TOT HEM COMPARTIT LA IDEA SOBRE SI L'ARBRE CAIGUT QUE HI HA DINS EL PATI DEL MONTSENY L'HEM DE COMPTAR COM A ARBRE O NO... 

DESPRÉS D'AQUEST TREBALL I AMB LES GANES QUE ENS HAN QUEDAT PER SEGUIR INVESTIGANT SOBRE ELS ARBRES QUE ENS ACOMPANYEN CADA DIA ENS HEM POSAT A LA PELL DELS CIENTÍFICS NATURALISTES I BEN EQUIPATS AMB LA MIRADA OBERTA, PORTAFOLIS I LLAPIS HEM COMENÇAT LA SEVA OBSERVACIÓ DIBUIXANT AL NATURAL TOTS ELS DETALLS QUE HEM POGUT COPSAR...  COM ENS AGRADA APRENDRE!

DÍPTIC, EL RECULL DEL NOSTRE TREBALL AL MONTSENY

DURANT AQUESTES ÚLTIMES SETMANES A L'AULA HEM RECOLLIT I DONAT FORMA AL TREBALL FET A LA SORTIDA D'ARBÚCIES.

CONÈIXER EL FORMAT DE DÍPTIC ENS HA PERMÈS ESTRUCTURAR AQUEST TREBALL COMPOSANT UNA PORTADA I SEQÜENCIANT ELS DIFERENS MOMENTS DE LA SORTIDA TOT VINCULANT-LOS AMB EXPERIÈNCIES PERSONALS VISCUDES EN AQUESTA. HA ESTAT UN TREBALL EN QUE CADA INFANT HA UTILITZAT LES TÈCNIQUES QUE HA CREGUT CONVENIENTS PER EXPRESSAR LES SEVES VIVÈNCIES I EN QUE HA CALGUT UNA BONA ORGANITZACIÓ DEL SEU PROCÉS CREATIU PER TAL DE DONAR CONTINUÏTAT A UN TREBALL DE DIVERSES SESSIONS. 

ELS INFANTS QUE HAN VOLGUT ELS HAN POGUT COMPARTIR EN UNA PETITA EXPOSICIÓ QUE HEM ORGANITZAT A L'AULA.  BONA FEINA!!

VISITEM ELS ESCENARIS I ELS COMENCEM!

EN AQUEST REPENSAR PROPOSTES I MILLORAR, HEM FET UN PLANTEJAMENT NOU D'ESCENARIS. A TRAM 1. FRUIT D'AQUESTA REFLEXIÓ HEM AFEGIT TRES ESCENARIS NOUS (LLUM, AIGUA I COS I SALUT) I HEM REDESCOBERT EL QUÈ FEM ALS ESCENARIS.

PER COMPARTIR OBJECTIUS ELS HEM VISITAT I HEM DESTINAT SESSIONS A COMPARTIR CRITERIS I CANVIS...

SEGUR QUE JA US ELS HAN EXPLICAT ELS VOSTRES FILL I FILLES! I SI NO HA ESTAT EL CAS DEMANEU COM ENS ORGANITZEM ARA EN ELS ESCENARIS!

QUINA EMOCIÓ I GANES TENIEM DE COMENÇAR-LOS, NOUS APRENENTATGES I EXPERIÈNCIES ENS ESPEREN!

CELEBREM LA CASTANYADA!

I PER LA TARDA ENS HAN ACOMPANYAT ELS INFANTS DE 5È A MENJAR CASTANYES I CELEBRAR LA FESTA AMB UNA BONA BALLARUCA PLENA DE DANSES BEN DIVERTIDES. GRÀCIES NOIES I NOIS!!

UN NOU REPTE ENS ARRIBA, AJUDEM A LA CASTANYERA A FER PANELLETS!

I EL DIA EN EL QUE ENS VISITA LA CASTANYERA I CELEBREM AQUESTA FESTA TAN NOSTRE PER FI HA ARRIBAT!

LA CASTANYERA, PER AIXÒ, ESTÀ BEN AMOÏNADA... AMB EL DIA PLUJÓS QUE FA I L'ATABALAMENT DE VENIR DES DEL MONTSENY  SE LI HAN ACABAT CREMANT ELS PANELLETS QUE TENIA ENCARREGATS I ARA NO SAP COM FER-HO! HA DE SERVIR LES COMANDES PERQUÈ PER LA CASTANYADA TOTHOM PUGUI GAUDIR D'AQUEST DOLÇ TÍPIC... "NO PATEIXIS SENYORA CASTANYERA, NOSALTRES T'AJUDEM!!!" DE SEGUIDA LI HEM DIT! RÀPIDAMENT HEM TINGUT LA SOLUCIÓ I ENS HEM OFERT VOLUNTARIS PER FER ELS PANELLETS.

PRIMER ENS HEM ORGANITZAT PER EQUIPS I DESPRÉS HEM ESCOLTAT LES DIFERENTS COMANDES,  A CADA COMANDA HI HAVIA 4 TIPUS DIFERENS DE PANELLETS... QUANTA DIVERSIÓ!!! LES BRUIXETES DEL MONTSENY HAN DEMANAT PANELLETS D'ULL DE GRIPAU, ELS FOLLETS PANELLETS DE BOLETS, ELS ESQUIROLS VOLIEN PANELLETS DE PINYES, LA FADA D'AIGUA PANELLETS D'ALA DE FADA PELS SEUS CONVIDATS, ELS CARGOLS EN VOLIEN D'HERBA FRESQUETA, ELS ÉSSERS MÀGICS DE MOC D'OGRE... ELS HEM FET, ORGANITZAT I COMPTAT PER DONAR PER BONA LA COMANDA! ENS HAN FET FALTA HABILITATS MATEMÀTIQUES, ARTÍSTIQUES I DE TREBALL EN EQUIP I ORGANITZACIÓ PER PODER SUPERAR AQUEST REPTE!

I AL FINAL, DESPRÉS DE MOLT TREBALL HEM POGUT PORTAR ELS PANELLETS JA FETS A LA CASTANYERA QUE HA ESTAT MÉS QUE AGRAÏDA PER TOT EL TREBALL. ARA JA TOTS PODREM CELEBRAR UNA FESTA DE LA CASTANYADA COM CAL!!