PRIMERS DIES A PRIMER!

HEM COMENÇAT UN NOU CURS I ES NOTA QUE ENS HEM FET GRANS!

JA NO ESTEM AL MATEIX ESPAI NI TENIM LES MATEIXES NECESSITATS QUE L'ANY PASSAT... PER AIXÒ ENS HEM HAGUT DE SITUAR DE NOU I OBSERVAR L'ESCOLA AMB UNS ALTRES ULLS. ARA, DES DE L'AULA, VEIEM UN TROS DIFERENT D'ESPAI EXTERIOR I TAMBÉ ELS RECORREGUTS PER L'ESCOLA PRENEN UNA ALTRA DIMENSIÓ I ENS ENCANTA DESCOBRIR-HO!

ÉS QUAN HEM PARLAT DE QUÈ NECESSITEM PER TREBALLAR QUE HEM POGUT COMENÇAR A ORGANITZAR L'AULA. PER AIXÒ ENS HEM DISTRIBUÏT EN PETITS GRUPS QUE HAN OBSERVAT UN ESPAI CONCRET I HAN FET UNA PROPOSTA A LA RESTA. UN COP PRESENTADA I  CONSENSUADA HAN POGUT PORTAR A TERME L'ACCIÓ QUE PROPOSAVEN: POSAR LES CARPETES D'ANELLES EN UN MOBLE CONCRET, ORGANITZAR EL MATERIAL FUNGIBLE...
AMB L'AJUDA I IMPLICACIÓ DE TOTHOM HO HEM ACONSEGUIT I LA CLASSE S'HA CONVERTIT EN UN ESPAI PROPI!

POC A POC TAMBÉ HEM ANAT TROBANT SOLUCIÓ A LA NECESSITAT DE RETOLAR EL MATERIAL (LLIBRETES, CARPETES D'ANELLES...) FENT SERVIR DIFERENTS TÈCNIQUES I AMB L'AUTONOMIA QUE ENS PROPORCIONA SEGUIR EL FULL DE RUTA.

I ARRIBA LA SEGONA CONFERÈNCIA: FANG I EMOCIONS, LLIGAMS I VIVÈNCIES!

I VINCULADA AMB L'ART I LES EMOCIONS ARRIBA LA NOSTRA SEGONA CONFERÈNCIA... UNA MANERA DE COMPARTIR AQUELLES EMOCIONS I SENTIMENTS QUE VAREN POSAR-SE DE MANIFEST EN REALITZAR LA NOSTRA PEÇA AL TORN A LA SORTIDA D'ARGENTONA.

EL TREBALL PREVI HA ESTAT INTENS, VESTIT DE MOLTS MOMENTS ÍNTIMS, D'ANÀLISI DE LES NOSTRES VIVÈNCIES, DE COMPARTIR... I A PARTIR D'AQUÍ HEM ANAT DEFININT I POSANT NOM A LES SENSACIONS QUE VÀREM TENIR I COMPARTIR: NERVIS I POR ABANS DE POSAR-NOS AL TORN, PLAER I TRANQUIL·LITAT EN TOCAR EL FANG TAN FRED I SUAU, ALEGRIA GAUDINT DEL PROCÉS I ORGULL I FELICITAT EN VEURE EL FRUIT DEL TREBALL. 

PER MOSTRAR AQUEST PROCÉS PERSONAL ENS HEM DISTRIBUÏT EN COMISSIONS QUE HAN TREBALLAT I COMPARTIT EL SIGNIFICAT D'AQUESTS SENTIMENTS A PARTIR DE LA PRÒPIA EXPERIÈNCIA. TAMBÉ HA CALGUT PREPARAR LA REBUDA I ORGANITZACIÓ QUE AQUESTA VEGADA ERA MÉS COMPLEXA JA QUE CALIA FER DOS GRUPS DE CADA TORN DE VISITES I EL COMIAT QUE DONAVA PAS A LA SORPRESA DE VISITAR EL "PETIT MUSEU" AMB TOTES LES PECES DE FANG "ÚNIQUES" QUE CADA INFANT VA FER EL DIA DE LA SORTIDA. EN AQUESTA OCASIÓ CADA INFANT HA TEIXIT AMB FILS EMOCIONALS LA SEVA INVITACIÓ. UN COMPTE ENRERE ENS HA SITUAT EN AQUEST GRAN REPTE COL·LECTIU!

HA CALGUT ORGANITZACIÓ, PENSAR NOVES ESTRATÈGIES PER TAL DE COMUNICAR EL MISSATGE, TREBALLAR A PARTIR DE LES DIFERENTS ARTS, FER EQUIP PER SUPERAR DIFICULTATS, SER ORIGINALS PER TROBAR SOLUCIONS... I HO HAN TORNAT A ACONSEGUIR!! 

MOLT BONA FEINA!

LA NOSTRA PRIMERA CONFERÈNCIA!

CADA AULA HA FET UN LLISTAT DE TEMES QUE VOL COMPARTIR AMB LA FAMÍLIA I... LES DUES AULES HEM COINCIDIT EN LA NOSTRA PRIMERA PREFERÈNCIA!!! AIXÍ DONCS TENIM CLAR QUE VOLEM EXPLICAR A LA FAMÍLIA LES NOSTRES VIVÈNCIES AMB EL TREBALL DE PATI DE RODES I EL DISSENY DE LA SAMARRETA. PERÒ, COM HO FAREM?

COMENCEM A ORGANITZAR-NOS... HI HA MOLTA FEINA A FER I VEIEM QUE TOTS JUNTS NO ÉS PRÀCTIC AIXÍ QUE ENS DISTRIBUÏM EN COMISSIONS I DURANT EL PROCÉS ANEM COMPARTINT LA FEINA QUE ESTÀ FENT CADA COMISSIÓ. DECIDIM QUE NECESSITEM LA COMISSIÓ D'INVITACIONS, LA COMISSIÓ D'ESPAI, LA COMISSIÓ DE PRESENTACIÓ, LA COMISSIÓ DEL PATI DE RODES, LA COMISSIÓ DE LA SAMARRETA I LA COMISSIÓ D'ACOMIADAMENT.  CADA INFANT LLIUREMENT S'APUNTA A LA COMISSIÓ QUE VOL.

EL TREBALL PER PREPARAR LES TASQUES A FER HA ESTAT LLARG I HA NECESSITAT DE LA IMPLICACIÓ DE TOTHOM. ELS PROCESSOS QUE S'HAN DONAT HAN ESTAT ESPECTACULARS I POC A POC ENS ANEM ADONANT EN ELS ASSAJOS COM LA CONFERÈNCIA VA PRENENT FORMA I  ESTEM MÉS A PUNT PER AFRONTAR AQUEST GRAN REPTE, LA NOSTRA PRIMERA CONFERÈNCIA!!

TAMBÉ VEIEM COM UNES COMISSIONS S'AJUDEN A LES ALTRES JA QUE, PER EXEMPLE, LA COMISSIÓ D'ESPAI ASSUMEIX L'ELABORACIÓ DE FLETXES, MAPES I CARTELL DE BENVINGUDA I S'ADONEN QUE CAL DISTRIBUIR FEINES A FER PER TENIR-HO A PUNT EL DIA MARCAT EN EL CALENDARI. ÉS FANTÀSTIC VEURE COM ES NODREIXEN, S'AJUDEN I ES DONEN SUPORT!! UN GRAN CREIXEMENT PERSONAL HI HA DARRERA DE TOTES AQUESTES TASQUES I TOTS NOSALTRES EN SOM TESTIMONIS PRIVILEGIATS!

ARRIBA EL DIA I TOTS TENIM PESSIGOLLES A LA PANXA... PERÒ TAMBÉ MOLTES GANES DE GAUDIR DEL MOMENT... I AIXÍ HO FEM, AMB LA PRESÈNCIA RESPECTUOSA I AMATENT DELS FAMILIARS QUE ENS ESCOLTEN AMB ATENCIÓ I ENS DEMOSTREN LA SEVA ESTIMA. ESTEM MOLT CONTENTES I CONTENTS, REPTE ASSOLIT!! 

AMB ELS VÍDEOS VALORAREM LA NOSTRA FEINA APRENENT D'ALLÒ QUE ENS HA SORTIT BÉ I TAMBÉ DEL QUE PODEM FER MILLOR... 

GRÀCIES A TOTS VOSALTRES, FAMÍLIES, JA TENIM GANES DE FER UNA SEGONA EXPOSICIÓ!

US DEIXEM L'ENLLAÇ D'UN MUNTATGE FET AMB ALGUNES FOTOS I VÍDEOS!

PER MOLTS MÉS MOMENTS!https://youtu.be/xQJMbrQoacE.

COMENCEM EL PATI DE RODES!

AQUESTS DIES HEM ESTAT MOLT ENFEINATS... VOLEM COMENÇAR EL PATI DE RODES I AIXÒ VOL DIR INVESTIGAR I ARRIBAR A ACORDS PER PODER-NOS INICIAR EN LA  SEVA UTILITZACIÓ. 

HEM COMENÇAT OBSERVANT ALS MÉS GRANS PER DESPRÉS PARLAR-NE I DECIDIR QUINS ACORDS VOLEM PRENDRE. ENS HEM TROBAT QUE NO TOTS ELS INFANTS MÉS GRANS RECORDEN LES NORMES PACTADES (HEM VIST ALGÚ SENSE CASC, PATINANT PER LES VORERES...) AIXÍ QUE HEM DECIDIT FER UNA NOTA QUE ARRIBI A L'ASSEMBLEA DE L'ESCOLA DEMANANT-LOS LA SEVA COL·LABORACIÓ JA QUE PER NOSALTRES SÓN UN EXEMPLE I ENS PODEN ORIENTAR A L'HORA D'INICIAR-NOS EN AQUESTA EXPERIÈNCIA TAN BONICA.

A TRAVÉS DE TEATRALITZACIÓ ENS HEM ADONAT QUE CAL ESTABLIR UNS ACORDS BÀSICS PER TAL DE PODER UTILITZAR EL PATI DE RODES: ON APARCAREM? CAL PORTAR CASC? PODEM PATINAR PER LES VORERES?... PER RECORDAR LES NOSTRES DECISIONS HEM ORGANITZAT ELS ACORDS EN FORMA D'AUCA I ENS HEM ORGANITZAT PER PARELLES PER IL·LUSTRAR ELS 24 RODOLINS QUE TÉ L'AUCA. UN TREBALL FANTÀSTIC QUE ENS AJUDA A RECORDAR I PRENDRE EL COMPROMÍS DE COMPLIR ELS ACORDS!

TAMBÉ ENS HA CALGUT FER EL DISSENY DE LES LLETRES PER L'APARCAMENT I CALCULAR L'ESPAI NECESSARI PER PODER APARCAR ELS PATINS, PATINETS I MONOPATINS.

UN COP HEM TINGUT L'AUCA CADA INFANT SE N'HA ENGANXAT UNA CÒPIA A LA LLIBRETA EL DIA ABANS DE COMENÇAR EL NOSTRE PRIMER PATI DE RODES... 

I PER FI EL DIA TAN DESITJAT HA ARRIBAT. PER TAL DE GAUDIR-LO PLENAMENT PRIMER N'HEM FET UNA SESSIÓ EN SOLITARI I DESPRÉS N'HEM POGUT TORNAR A GAUDIR AMB TOTS ELS INFANTS DE L'ESCOLA. HA ESTAT EMOCIONANT VEURE LA CULMINACIÓ DE TOTS AQUESTS PROCESSOS D'APRENENTATGE I GAUDIR DEL MERESCUT PATI DE RODES. BONA FEINA!!

CADIR(ART): INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA COL·LECTIVA!

PER TANCAR EL TRIMESTRE DE FORMA COL·LECTIVA AMB L'ESCOLA, A PART DE MENJAR I COMPARTIR L'ESMORZAR, AVUI UNA BONA ESTONA DEL MATÍ ENS HAN "APADRINAT" ELS ALUMNES DE CINQUÈ (COM QUAN VAM CELEBRAR LA CASTANYADA!). 

AVUI EL REPTE ERA ARTÍSTIC, CADIR[ART]! NOMÉS COMENÇAR EL MATÍ ENS TROBÀVEM UN CARTELL PER CREAR "ESTRAÑAMIENTO". TOT SEGUIT LES MESTRES ENS EXPLICÀVEN CINCS CÈNTIMS DEL QUE PASSARIA AL MATÍ, DEIXANT VEU ALS "EXPERTS" DE CINQUÈ, DONCS TENIEN UN FULL D'INSTRUCCIONS A SEGUIR! ENS HAVÍEM D'APARELLAR AMB ELS ALUMNES DE CINQUÈ BARREJATS COM NOSALTRES! I DECIDIR COM VOLDRIEM LA NOSTRA CADIRA DE PAPER DECORADA I PINTADA, RETALLAR-LA I MUNTAR-LA I PENSAR EN UN DESIG I ESCRIURE'L! UNA FEINA QUE TRANSFORMA ALLÒ RUTINARI, COM SÓN LES CADIRES, PER FER-LES ÚNIQUES, DIVERSES I EXCLUSIVES! 

UN TREBALL PRECÍS I COMPARTIT GRANS I PETITS...UN AMBIENT REALMENT PLANER I RESPECTUÓS. UN MOMENT MÀGIC QUAN HEM SORTIT PLEGATS A LA INSTAL·LACIÓ CREADA A L'OLIVERA I HEM DECIDIT QUIN LLOC OCUPARIA LA NOSTRA CADIRA. VOLEU VEURE ALGUNS MOMENTS COMPARTITS?